Summary
সেশন শুরুর আগে একজন শিক্ষার্থীর কাজ হচ্ছে শিশু ও বয়স্কদের টিকার বিষয়ে তথ্য সংগ্রহ করা। তাদের কোন রোগের জন্য কোন বয়সে টিকা নিতে হয়, এ বিষয়ে তথ্য তালিকায় লেখার জন্য বলা হয়েছে। শিক্ষক এবং পরিবারের সদস্যদের সাহায্য নেওয়ার পরামর্শ দেওয়া হয়েছে।
প্রথম সেশনে শিক্ষার্থীদের তৈরি তালিকা নিয়ে আলোচনা হবে এবং ভিন্ন মত থাকলে তা ক্লাসে শেয়ার করতে হবে। আরও একটি কাজ হলো টিকার তালিকা থেকে রোগ শনাক্তকরণ সম্পন্ন করা ও ভাইরাস বা ব্যাকটেরিয়া নিয়ে আলোচনা করা।
দ্বিতীয় সেশনে ভাইরাস ও ব্যাকটেরিয়া সম্পর্কে শেখানো হবে এবং এই জীবাণুদের সাথে সম্পর্কিত কিছু প্রশ্নের উত্তর খোঁজার চেষ্টা করা হবে। পাঠ্য বইয়ের কিছু অংশ ব্যবহার করে প্যারাগ্রাফ পূরণ করতে হবে।
অতএব, শিক্ষার্থীদের প্রাকৃতিক পরিবেশে জীবের গুরুত্বপূর্ণ সম্পর্ক এবং টিকার ভূমিকা বোঝার উপর জোর দেওয়া হয়েছে। তারা টিকাদান কর্মসূচির অংশগ্রহণের পরিকল্পনা ও বাস্তবায়ন করার পরামর্শ দেওয়া হয়েছে।
সেশন শুরুর আগে
- এই শিখন অভিজ্ঞতা শুরুর আগেই তোমাদের ছোট্ট একটা কাজ করতে হবে। শিশুদের (বা ক্ষেত্রবিশেষে বয়স্কদের) যেসব টিকা দেওয়া হয় সেগুলো নিয়ে তথ্য সংগ্রহ করতে হবে। কোন কোন রোগের জন্য টিকা নিতে হয়, কোন বয়সে কোন টিকা নিতে হয়- এসব বিষয়ে তথ্য সংগ্ৰহ করে নিচের তালিকায় লেখো। প্রয়োজনে শিক্ষক ও অন্যদের যেমন বাবা, মা, বড় ভাই-বোন, প্রতিবেশীর সাহায্য নাও।
ক্রমিক নং | টিকা | যে রোগের জন্য | যে বয়সে দেওয়া হয় |
|---|---|---|---|
বাসায় তোমার তৈরি করা এই তালিকাটি সবাইকে পড়ে শোনাবে। তালিকার বিষয়ে যদি কারও কোনো ভিন্ন কথা বা মতামত থাকে তাহলে তা নিচের বক্সে লিখে আনবে। ঠিক আছে?
ভিন্ন মত বাক্স
|
প্রথম সেশন
- বাসায় তোমরা যে তালিকা তৈরি করেছিলে তা বের করো। ভিন্ন মত বাক্সে যদি কিছু লেখা থাকে তাহলে তা পাশের সহপাঠীর সঙ্গে আলোচনা করো।
- এবার তোমার তৈরি টিকা তালিকা থেকে টিকাগুলো নিচের ছকের টিকা ও “যে রোগের জন্য” কলাম পূরণ করো।
- “রোগের জন্য দায়ী" কলামে ভাইরাস / ব্যাকটেরিয়া এর মধ্যে যেটি সঠিক বলে তুমি মনে করো তা লেখো। একাজের সময় তোমাদের রিসোর্স বই এর 'জীবের পুষ্টি ও বিপাক' অধ্যায় ও ‘জীবের পারস্পরিক নির্ভরশীলতা' এবং 'টেকসই পরিবেশ' অধ্যায়ের জীব জগতের পারস্পরিক নির্ভরশীলতা' অংশটির সহায়তা নিতে পারো। পাশের সহপাঠীর সঙ্গে আলোচনা করে সিদ্ধান্ত নিতে পারো।
ক্রমিক নং | টিকা | যে রোগের জন্য | রোগের জন্য দায়ী কে ? |
|---|---|---|---|
- এবার নিচের বাক্যগুলোর অপ্রয়োজনীয় বা ভুল অংশ কেটে দিয়ে সঠিক বাকাটি তৈরি করো। তোমাদের বিজ্ঞান বইয়ের 'জীবের পুষ্টি ও বিপাক অধ্যায়ের সহায়তা নিতে পারো। একে অন্যের সঙ্গে আলোচনাও করতে পারো।
- সঠিক বাক্য গড়ি
ভাইরাস এক প্রকার অণুজীব / পরজীবী / উদ্ভিদ / প্রাণী এবং এরা স্বভোজী / পরভোজী।
ব্যাকটেরিয়া এক প্রকার অণুজীব / পরজীবী / উদ্ভিদ / প্রাণী এবং এরা স্বভোজী / পরভোজী।
ছত্রাক এক প্রকার অণুজীব / পরজীবী / উদ্ভিদ / প্রাণী এবং এরা স্বভোজী / পরভোজী।
দ্বিতীয় সেশন
- এখন পর্যন্ত আমরা বিভিন্ন রোগের কারণ হিসাবে ভাইরাস ও ব্যাকটেরিয়াকে চিনেছি। এদের বিরুদ্ধে প্রতিরোধ ব্যবস্থা নেওয়ার জন্য টিকা বা ভ্যাকসিন সম্বন্ধে জেনেছি। কিন্তু এরা কি শুধুই রোগের কারণ? আমাদের কি সব সময় এদের থেকে দুরে থাকতে হবে? আজকের সেশনে আমরা এসব প্রশ্নের উত্তর খোঁজা শুরু করব। আমাদের এই প্রচেষ্টায় সবচেয়ে ভালো সহযোগী হবে আমাদের অনুসন্ধানী পাঠ বই। চলো শুরু করা যাক।
- তোমাদের বিজ্ঞান বইয়ের 'জীবের পুষ্টি ও বিপাক' অধ্যায়ের 'অণুজীবে পুষ্টি উপাদান পরিশোষণ"। অংশ ও 'জীবের পারস্পরিক নির্ভরশীলতা এবং টেকসই পরিবেশ। অধ্যায়ের শুরু থেকে 'জীব জগতের পারস্পরিক নির্ভরশীলতা' অংশগুলো নিচের প্যারাগ্রাফটি পূরণ করতে তোমাকে সাহায্য করতে পারে। এছাড়া দলে আলোচনা করতে তো বাধা নেই ।
চ্যালেঞ্জ অনুচ্ছেদ
নতুন কোনো জীব জন্ম নেওয়ার পর সেই জীবের শরীরে পরিবেশ থেকে-------------------------------------- পদার্থ জমা হয় ও জীবের শারীরিক বিকাশ ঘটে। মারা যাবার পর আবার সেই জৈব এবং অজৈব উপাদানগুলো পরিবেশে ফিরে যায়। পরবর্তী সময়ে আবার কোনো জীবের ভেতর--------------------------------------------- আগ পর্যন্ত তারা পরিবেশে জৈব এবং জড় উপাদান হিসেবে থেকে যায়। পোষক দেহে পৌঁছানোর আগ পর্যন্ত------------------------------- পোষক দেহের বাইরে---------------------- এক ধরনের জড় পদার্থের মতো। কিন্তু আবার জড় নয়। তাদের--------------------------------- সরল প্রকৃতির হয়। অনেক সময় পুষ্টি উপাদান পরিবেশ থেকে সরাসরি কোষঝিল্লি ভেদ করে অণুজীবের কোষের ভেতরে প্রবেশ করে। আবার কখনো কখনো পুষ্টি উপাদানকে পরিবেশ থেকে কোষের ভেতরে নেওয়ার জন্য কোষঝিল্লির কিছু বাহক সহযোগিতা করে। অনেক অণুজীব রয়েছে যারা আমাদের উপকার করে। আমাদের শরীরের জন্য উপকারী কিছু------------------------------------------- আমরা দইয়ের সঙ্গে খেয়ে থাকি। কিছু ছত্রাক আমাদের------------- অ্যান্টিবায়োটিকের উৎস। প্রাণঘাতী নানান অসুখের বিরুদ্ধে-------------------------------------- হয় ভাইরাস ব্যবহার করে। পোলিও অসুখটির বিরুদ্ধে টিকা তৈরি করা হয় ----------------------------ব্যবহার করে। এক ধরনের ব্যাকটেরিয়া রয়েছে যারা উদ্ভিদকে পরিবেশ থেকে------------------------------------------------ করতে সহায়তা করে। বিজ্ঞানীরা পাটের পাতা এবং কাণ্ডেও বিভিন্ন ধরনের অণুজীব পেয়েছেন, যারা পাটের বৃদ্ধি ও টিকে থাকার জন্য সহযোগিতা করে। উদ্ভিদ ও প্রাণী উভয়ের কাছ থেকেই ----------------------প্রাণীর মৃত্যুর পর তাদেরকে------------------------- গ্রহণ করে অণুজীব। এ ছাড়া উদ্ভিদ ও প্রকৃতিতে বিভিন্ন উপাদান ফিরিয়ে দেয় তারা। |
- তোমরা এখন জানো যে প্রাকৃতিক পরিবেশে সকল জীবই গুরুত্বপূর্ণ। কিন্তু মানুষের বিভিন্ন রোগ প্রতিরোধের প্রয়োজনে অনেক জীবাণুর সঙ্গে যুদ্ধ করতে হয়, সেজন্য একটা গুরুত্বপূর্ণ অস্ত্র হলো টিকা বা ভ্যাকসিন।
- টিকাদান কর্মসূচি নিয়ে তো জানলে, কীভাবে তোমাদের কমিউনিটিতে টিকাদান কর্মসূচি আরও শক্তিশালী করতে পারো সে বিষয়ে পরিকল্পনা করো। সম্ভব হলে কোনো টিকাদান কর্মসূচিতে ভলান্টিয়ার হিসেবে কাজ করতে পারো, কিংবা টিকাদান কর্মসূচিকে জনপ্রিয় করার জন্য কোনো পদক্ষেপ নিতে পারো। দলে বসে পরিকল্পনা করে তা ক্লাসে শেয়ার করো। পরবর্তী সময়ে তাদের এই পরিকল্পনা বাস্তবায়ন করে তোমার অভিজ্ঞতা ক্লাসে শেয়ার করতে ভুলো না।
Read more
